“棍棒底下出孝子还是有道理的，伢不听话，那就要打。”

“莫让他自己吃，弄得满地都是，我来喂算了。”

……

这些似曾相识的教子方式，是否有利于学龄前儿童的全面健康成长？10月13日下午，硚口区鸿蒙翡翠幼儿园新学年“家长课堂”采取线上线下同步直播方式开讲，吸引了400余家长观摩“取经”。

▲律师现场普法

此次“家长课堂”上，律师张芳霞首先围绕《家庭教育促进法》进行普法宣传。她将法条解读与案例分析相结合，向家长朋友们传达了促进未成年人全面健康成长的法治观念。园方则采取现场答疑的方式，针对3—6岁儿童发展目标，围绕身体素质、生活能力、自我服务、学习探究等内容与参会家长展开交流。

▲园长面对面交流答疑

“不要在应该训练独立生活能力的初期，剥夺了孩子受教育权利。”该园教学主任柯萍说，早上幼儿园的门口，经常能看到背书包、拿水壶、背着、扛着把娃送入园的家长，这种教育方式，其实是有违《家庭教育促进法》的。老话说的：一听二看三抬头，四撑五抓六翻身，七坐八爬九扶立，十二个月左右能独走。说的就是在不同时间段，要给孩子提供相应的成长机会，过于溺爱则在无形中剥夺了他们受教育的权利。

柯萍提出一个现象请家长共同思考：以今年9月刚入园的小班幼儿为例，为什么有的能独立完成平衡木上的直线行走、双脚连续行进跳的动作，而有的在平衡木上需要成人的保护，双脚不能同时向上跳起，不能连续跳，更有甚者连平衡木都不敢上？运动上的差异除了先天发展的因素外，也可能是因为家长没有抓住儿童动作发展的每一个关键时期。

活动结束后，家长们纷纷留言称“深受启发”“获益匪浅”。小班幼儿家长陈女士表示，孩子的全面健康成长离不开家庭、学校、社会的共同关爱和教育。作为家长要进一步加强学习，尊重科学、遵循规律，注重言传身教。